如这一段刻画“姑妈的话还没有说完，我瞥见站在竹凳中央的谁人密斯，使劲盯了我一眼，从竹凳上跳下来，走到照棚表面，钻进了一辆卧车”，写初见浑家时展现其女郎的局面，只写“盯”、“跳”、“走”、“钻”几个举措，只在精力上突现其绚烂心爱的芳华面貌;至于眼睛鼻子、高矮墩墩瘦之类，一致略去不写了
无疑，幼年的孙犁是被她深深冲动了以至不妨说是冲动了终身
在其浑家病故有年后仍忘不了的也是这首次会见的“第一回忆”，不妨设想作家写稿此文时寄予了几何哀伤和惦记
再如“她弯下腰，挎好筐系猛一立，由于北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了浑身土，北瓜也滚了满地
她站起来哭了
母亲倒笑了，本人把北瓜一个个拣起来，背抵家里去了
”只着墨“她站起来哭了
母亲倒笑了”来写浑家在婆母的上行下效中渐渐符合农户的生存并学会接受负担
又如“咱们那农村，古来此后兴织布，她不会
厥后儿童多了，穿衣艰巨，她就下刻意学
从纺线到织布，都学会了
我从表面回顾，看到她两个拇指，都由于推心裁，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了
”没有过多的衬托，只对于“两个拇指”的特写，仅抓住因长久“推心裁”而使其“变了形”，变得“又粗”、“又短”、“指甲也短了”等形状特性，就把浑家的备受操劳、不辞辛苦写出来了
而个中“每逢儿童发热，她老是通夜抱着，往返在炕上走”的详细，更是写足了浑家对儿童的爱
74、小时候，幸福很简单-放学铃响那刻；快乐很简单-放下书包去玩耍那刻；满足很简单-儿童节庆祝那刻
怀念小时候，怀念六一！
这些密集的数字使我日复一日地遭受摧残，并且我在身体和精神上遭受痛苦
我说：路是本人选的，尽管多难都得咬牙挺过
一面念书一面上岗真实很苦，但尽管还好吗拼搏，身材老是第一
我会尽己所能扶助你
就在那一年，白驼的两个年轻人报着自考，大概是为了多个伴儿吧，叫王建民的那位在县教委报名给我也填了报表
我把自考没有放在眼里，自认不属正途，根本没有屑于一顾，何况我以为是小王给我开玩笑哩，并没在意
八月底我调到了上邽，被当时的乡教委主任派到了常杨
临十月份自考不到半月的一个星期天，街上碰到王建民，他说考走，我说考啥哩不想去，他说不考着干啥哩连名都报上了考过了专科还能考本科
我心里一动，有些活络，能考个本科也算上了一回大学
于是便急急忙忙地看书，做笔记，《心理学》连个课本都没有，只是师范时学的那一点儿垫底子
三门出人意料地都过了关，不坚持下去都不行了
我跟自己较上了劲，心想着一次过三门，三年就能拿到本科
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