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1打法：红中麻将带桩，比如打10元的，庄家起庄20，闲家10元，庄家胡牌后，变成30的庄，再胡牌，变成40的以此类推。
然后捉鸡，即胡牌后胡牌者翻一下未抓牌的第一个子，然后中加一个（幺鸡算固定鸡），
比如翻了个7条，那么8条就是鸡，手里有几个8条（含碰、杠下来的和胡牌者打出来的子）就有几个鸡，因幺鸡算固定鸡，
如果翻了个9条，则幺鸡数*2就为鸡数，鸡只能庄家有，闲家不算。庄、闲家都算的只能是杠牌，暗杠算两个，明杠算一个，
别人放的杠只算一个鸡，找放杠的人要。有了杠后小胡子可以接炮，没有开杠（开杠也叫通行证，可以捉任何人的炮）则只能自摸，大胡子除外。
如庄家抓完牌字后，又摸了个他所碰的子，开杠，其他人不管有无通行证，均可以捉此人开杠子胡牌，算胡牌者自摸，由开杠者一个人出，鸡还各算各的，被抢杠的鸡不算。
如牌已经全部抓完，三人全部把牌摊开看，未叫牌者赔其他已叫牌者所听相应的钱，是大胡子则赔大胡子的钱，如未叫牌者手里有三色牌，
则未叫牌者赔其他已叫牌者所听相应的钱的基础是再加两个清一色，如有两人未叫牌，手里有三色牌的未叫牌者赔手里只有两色牌的未叫牌者两个清一色。
2算法：大碰对5番，清一色、七巧对均10番，清大对15番，龙七对20番，报听者胡牌或被捉炮10番
3基本介绍：
红中麻将玩法，又称三人拐或三敦拐，是发源于贵州镇远的一种三人麻将玩法，以仅使用万、条、饼三色牌且无风牌为特色。
该玩法采用三人对战模式，开局需定缺一门花色，胡牌时牌型不得超过两色，否则视为叉胡需包赔。
庄家享有带桩机制，起庄金额较高且连胜可递增，胡牌后通过“捉鸡”翻牌确定额外得分，杠牌后获得通行证允许接炮。
流局时未听牌者需赔付已听牌方，常见胡牌番种包括大碰对（5番）、清一色（10番）、龙七对（20番）等。
实战中强调舍牌策略与听牌时机把控。
妈妈没办法，只好跟班主任请教，班主任说“6岁后的孩子自我意识已经觉醒，他知道‘你在批评他’，也有了自己的小脾气，你打他，他会觉得‘你不尊重他’，反而会用叛逆对抗你”。后来妈妈不再打小远，而是跟他聊“为什么不想写作业”，原来小远是觉得“作业太难了”，妈妈帮他把难题拆解开，小远慢慢就愿意写作业了，也不再跟妈妈顶嘴了。,琦想妈妈建议这样做：洗澡 → 蘸干 → 穿好内衣 → 抱到温暖房间 → 进行轻柔的抚触→ 穿好全部衣服 → 休息15-20分钟。,再看到小主人公开心地玩游戏，可以接着说：“你看小主人公现在是不是不哭了？他跟小朋友玩滑梯，多开心呀！你昨天在幼儿园跟朵朵玩秋千，是不是也很开心？”
1打法：红中麻将带桩，比如打10元的，庄家起庄20，闲家10元，庄家胡牌后，变成30的庄，再胡牌，变成40的以此类推。
然后捉鸡，即胡牌后胡牌者翻一下未抓牌的第一个子，然后中加一个（幺鸡算固定鸡），
比如翻了个7条，那么8条就是鸡，手里有几个8条（含碰、杠下来的和胡牌者打出来的子）就有几个鸡，因幺鸡算固定鸡，
如果翻了个9条，则幺鸡数*2就为鸡数，鸡只能庄家有，闲家不算。庄、闲家都算的只能是杠牌，暗杠算两个，明杠算一个，
别人放的杠只算一个鸡，找放杠的人要。有了杠后小胡子可以接炮，没有开杠（开杠也叫通行证，可以捉任何人的炮）则只能自摸，大胡子除外。
如庄家抓完牌字后，又摸了个他所碰的子，开杠，其他人不管有无通行证，均可以捉此人开杠子胡牌，算胡牌者自摸，由开杠者一个人出，鸡还各算各的，被抢杠的鸡不算。
如牌已经全部抓完，三人全部把牌摊开看，未叫牌者赔其他已叫牌者所听相应的钱，是大胡子则赔大胡子的钱，如未叫牌者手里有三色牌，
则未叫牌者赔其他已叫牌者所听相应的钱的基础是再加两个清一色，如有两人未叫牌，手里有三色牌的未叫牌者赔手里只有两色牌的未叫牌者两个清一色。
2算法：大碰对5番，清一色、七巧对均10番，清大对15番，龙七对20番，报听者胡牌或被捉炮10番
3基本介绍：
红中麻将玩法，又称三人拐或三敦拐，是发源于贵州镇远的一种三人麻将玩法，以仅使用万、条、饼三色牌且无风牌为特色。
该玩法采用三人对战模式，开局需定缺一门花色，胡牌时牌型不得超过两色，否则视为叉胡需包赔。
庄家享有带桩机制，起庄金额较高且连胜可递增，胡牌后通过“捉鸡”翻牌确定额外得分，杠牌后获得通行证允许接炮。
流局时未听牌者需赔付已听牌方，常见胡牌番种包括大碰对（5番）、清一色（10番）、龙七对（20番）等。
实战中强调舍牌策略与听牌时机把控。
妈妈没办法，只好跟班主任请教，班主任说“6岁后的孩子自我意识已经觉醒，他知道‘你在批评他’，也有了自己的小脾气，你打他，他会觉得‘你不尊重他’，反而会用叛逆对抗你”。后来妈妈不再打小远，而是跟他聊“为什么不想写作业”，原来小远是觉得“作业太难了”，妈妈帮他把难题拆解开，小远慢慢就愿意写作业了，也不再跟妈妈顶嘴了。,琦想妈妈建议这样做：洗澡 → 蘸干 → 穿好内衣 → 抱到温暖房间 → 进行轻柔的抚触→ 穿好全部衣服 → 休息15-20分钟。,再看到小主人公开心地玩游戏，可以接着说：“你看小主人公现在是不是不哭了？他跟小朋友玩滑梯，多开心呀！你昨天在幼儿园跟朵朵玩秋千，是不是也很开心？”
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